PRESENTATION DE L’ATELIER DE BOMPAS
Nous sommes une classe de CE2. Nous sommes 27 élèves en tout.
Nos ateliers ont débuté dès le mois de septembre.
Bompas vu de la cour de notre école
L'école François Arago
Nous travaillons avec l’Institut jean Vigo, qui est la cinémathèque euro-régionale de Perpignan.
Notre intervenant est Pascal Mallia.
Bompas est un village situé tout près de Perpignan, dans les Pyrénées orientales, à deux pas de la frontière espagnole.
Nous avons commencé à apprendre le langage du cinéma grâce à deux films que nous avons vus en salle de cinéma à Perpignan:
«La Belle et la bête » de Jean Cocteau et « Les aventures de Robin des bois » de Michael Curtiz . On ne peut pas dire que ça nous ait beaucoup aidé pour comprendre la part du réel dans la fiction ! Dans ces deux films, les metteurs en scène n’ont pas laissé beaucoup de place au réel…
En classe, nous avons vu deux autres films dans lesquels la part du réel est essentielle :
« Le petit fugitif » de Morris Engel et « Boudu sauvé des eaux « de Jean Renoir.
On a bien compris que c’était le metteur en scène qui décidait de la place qu’il allait accorder au réel dans son film. Il pouvait laisser venir le réel tout seul mais il pouvait aussi mettre en place tout un tas de petits dispositifs pour inviter le réel.
Nous avons passé une journée à l’Institut Jean Vigo. C’est la cinémathèque Euro-régionale de Perpignan.
Kees, Louis et Sylvie nous ont accueillis dans la salle de projection et nous avons analysé des extraits du film « Le petit fugitif »
Kees Nous a montré un extrait du film «O Dreamland ». C’est un film documentaire de Lindsay Anderson tourné la même année que« Le petit fugitif », lui aussi dans un parc d’attraction. Nous avons comparé les deux.
Pascal Mallia est venu se présenter et expliquer comment on allait travailler cette année.
Ça a été aussi l’occasion de rencontrer les élèves de la 6ème PACAP du collège la Garrigole de Perpignan qui eux aussi, font un atelier cinéma.
Nous sommes allés à Girona, en Espagne, visiter le musée du Cinéma qui présente une collection d’objets et d’inventions qui constituent la « préhistoire » du cinéma : lanternes magiques, zootropes, phénakistiscopes, praxinoscopes… Il y avait aussi les élèves de l’atelier de Perpignan.
Nous avons vu les premiers films des frères Lumière et ceux de Georges Méliès, ce qui nous a permis de comprendre que, même si on pensait au départ que les frères Lumières étaient du côté du réel et que Georges Méliès était du côté de la fiction, ce n’était pas si simple…
Un praxinoscope géant
Nous avons fait de petits exercices pour apprendre à manier la caméra.
On a pu faire tout ce qu’on avait appris : les échelles de plans, les axes de prise de vue et les mouvements de caméra.
On a même fait des trucages comme Georges Méliès et Jean Cocteau !
On était loin du réel, mais ça nous a servis à savoir utiliser la caméra.
On est tous passés et toute la classe pouvait voir ce qu’on filmait sur l’écran de la télé.
En ce moment, nous avons trois chantiers en route :
– le visionnage d’extraits de films sur le thème « La part du réel dans la fiction »
– le tournage des séquences de l’exercice 1
– L’écriture des séquences de l’exercice 2
