Dans notre école nous étudions beaucoup le Cinéma. Nous allons au cinéma pour voir les films et nous revenons après en classe pour étudier et revoir des extraits. Nous avons déjà étudié beaucoup de réalisateurs, par exemple: Charlie Chaplin (nous avons vu Le Cirque où il y a beaucoup de gags), Buster Keaton et maintenant, Michel Ocelot. Nous apprenons des mots nouveaux comme la contre-plongée, les figurants, le clap, etc. et dans chaque film nous faisons une étude différente par exemple: les positions des caméras, les plans, la lumière… En ce moment nous étudions la part du réel dans la fiction. Nous avons vu Le Petit Fugitif, de Morris Engel et nous avons observé la lumière du jour et les personnes qui passaient devant la caméra, les choses du réel que le réalisateur n’écrit pas avant de filmer.
Dans la classe d’arts plastiques nous avons écrit le scenario de nos courts-métrages (il s’agissait en fait d’une première tentative avant d’aborder l’exercice proposé par la Cinémathèque). Nous avons divisé la classe en groupes de six élèves: un réalisateur, un assistant réalisateur, un élève responsable du son, un responsable de la caméra et deux acteurs. Chaque court-metrage (« tentative ») parlait d’une rencontre entre deux amis mais avait une histoire différente. Nous sommes allés à la cafétéria “Picui” qui est près de l’école pour la réalisation. Nous avons passé quelques heures en respectant la consigne de l’exercice: filmer avec une caméra fixe.
Letícia, Mateus, Felipe, Lorenzo, Thaís, Isabel, élèves du CM1 de l’après-midi (22 élèves).
