Archives de l’auteur : Collège Lamartine

Pendant qu’un groupe travaillait avec Mariette, notre intervenante, nous avons réalisé cet exercice avec notre professeur. Nous devions filmer un camarade (ici c’est Mehdi) qui s’avance vers nous. Le premier plan était en grand angle (courte focale) et le second en longue focale. La différence est frappante. Sur le 2° plan on a l’impression qu’il fait du surplace et il marche pendant beaucoup plus longtemps.

Bonjour,

voici notre première version de l’exercice 1, que nous avons fait avec notre intervenante Mariette Feltin.

Sur les 3 photos Quentin (au premier plan) et Selman sont exactement à la même place. Nous avons seulement réglé la focale différemment, en faisant la mise au point sur Quentin, et l’effet change à chaque fois.

                                                                                     Sur cette photo qui est prise « zoomée » (en longue focale) Selman a l’air très près de Quentin. L’arrière-plan est flou.

                                                                               Cette seconde photo est en moyenne focale.

                                                                                         Enfin cette dernière photo est prise « dézoomée » ce que l’on appelle grand angle.  Selman est plus net et semble assez éloigné de Quentin. En fait, c’est la photo qui rend le plus compte de la réalité.

Nous avons compris que l’on peut jouer sur les intervalles et les distances simplement en jouant avec les focales selon ce que l’on veut exprimer.