Spielregeln

DIE ÜBUNGEN

1/ Lumière-Minuten
Eine Minute, um da wo ich wohne das Wetter zu filmen : in der Schule, auf der Straße, in meinem Stadtteil, in meinem Dorf, in der Stadt oder auf dem Land…
Jeder dreht seine Lumière-Minute in fixer Einstellung, in Farbe, mit Ton (eine Minute von jedem/r Schüler_in, oder eine Minute von je zwei Schüler_innen). Direktton (keine Postsynchronisation, außer es gibt ein wirkliches technisches Problem mit dem Wind zum Beispiel. Der Ton soll natürlich erscheinen).
Optional kann auch eine zweite Minute gedreht werden, als Schwenk auf Stativ : eine gleichmäßige Bewegung, die mit einer fixen Einstellung beginnt und endet (Gesamtlänge : 1 Minute).

Es handelt sich um eine dokumentarische Übung (keine Inszenierung).

Bitte denken Sie daran uns für jede Minute folgende Informationen mitzugeben (in Hinblick auf die Produktion einer Karte) : Vorname des Autor/der Autorin, Alter, Drehort, Tag, Stunde und Situation (zum Beispiel : ich warte auf den Bus, die Ernte der Esskastanien, der Pausenhof meiner Schule, usw.)

Die Lumière-Minuten müssen uns vor dem 16. Oktober zugeschickt werden, damit 21 Minuten zur internationalen Klimakonferenz gezeigt werden können.
Es ist unbedingt erforderlich, dass Filmausschnitte zur Fragestellung (das Klima filmen) vor dem Drehen der Minuten angesehen werden.

Die Lehrer_innen, Referent_innen und kulturellen Partner sind eingeladen ebenfalls eine Lumière-Minute zu drehen.

2/ Empfindung
Mache eine meterologische Atmosphäre spürbar (den Regen, den Wind, die Sonne, den Nebel, die Kälte, die Hitze usw.) in einer Reihe von kurzen Einstellungen (in der Kamera oder nach dem Dreh geschnitten).
Diese Übung lädt dazu ein, dem Ton besondere Aufmerksamkeit zu widmen.
Länge für jedes Ereignis: 2 Minuten

3/Jahreszeiten
Filme dieselbe, einfache Situation (eine Szene aufgelöst in zwei oder drei Einstellungen) unter verschiedenen meterologischen Bedingungen : derselbe Ort, dasselbe Thema, dieselben Figuren, aber eine je andere Inszenierung je nach Jahreszeit (zwischen Oktober und März).
Falls die Situation drinnen gefilmt wird, sollte zumindest eine Einstellung einen Blick nach draußen gewähren.
Dauer der Szene : 2 Minuten

DER FILM-VERSUCH

Dreht einen kurzen Spielfilm über Liebe oder Freundschaft. Der Film enthält :
eine Hütte (ein städtischer Unterstand, ein Versteck, oder eine Hütte, die speziell für den Film gebaut wird)
eine Szene der Einsamkeit oder Unentschlossenheit, deren Inszenierung, Auflösung, Dialoge usw. am Drehtag selbst entschieden und angepasst werden, je nach den Wetter-Bedingungen am Drehtag. Das Wetter muss in der Szene spürbar sein.
Unterbrecht die Fiktion für Momente, in denen meteorologische Phänomene aufgzeichnet werden  (Wolken, Himmel, Regen, Schnee usw.), die dazu beitragen Gefühle zu erzeugen.

Dauer des Films (inklusive Vorspann und Abspann) : 5-10 Minuten

DER BLOG

Vor Ende Oktober :
1. Jede Klasse stellt sich vor : die Gruppe, den Ort, wo das Filmprojekt stattfindet : wo die Schule sich befindet, der Klassenraum, die Orte in der Umgebung, die Ihr gerne mögt, wie ist das Klima an dem Ort, wo wir Leben, was ist unsere bevorzugte Jahreszeit (Ihr könnt Euch auf den Fragebogen zum Klima von Martin de La Soudière beziehen, der der Dokumentation beiliegt.)…
Während des ganzen Jahres :
2. Kommentierte Fotografien, die das Drehen der Übungen dokumentieren.
3. Was sind die Filme und Ausschnitte, die im Atelier angesehen wurden ?(Filmstandbilder und Kommentare)
4. Fotos, die die Suche der Hütte dokumentieren
5. Kommentierte Fotos von den Dreharbeiten des Films
6. Alle weiteren Initiativen sind willkommen : Wettertagebuch des Projekts (Fotos, die in jeder Sitzung gemacht werden, um die Entwicklung der Jahreszeiten zu dokumentieren usw.)

 

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