Keine Spiele mit Bildschirmen (z.B. Mobiltelefonen)
Übung 1 wird von allen Schüler*innen ausgeführt. Wenn die Zeit nicht ausreicht, alle 3 Übungen mit allen Schüler*innen durchzuführen, werden Übung 2 und 3 von je zwei verschiedenen Gruppen umgesetzt.
ÜBUNGEN
1/ Übung einzeln (oder zu zweit): Wählt ein Spiel, das Euch gefällt, sucht Euch einen Drehort, und filmt das Spiel auf dokumentarische Weise. Das Spiel kann von einem oder mehreren Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen oder auch alten Leuten gespielt werden… Wenn möglich und gewünscht, könnt Ihr In einem Raum außerhalb der Schule oder bei Euch zu Hause drehen. Gedreht wird nur eine Einstellung, maximal 2 Minuten lang.
2/ Übung in kleiner Gruppe: 2 Schüler*innen, die von einem Lehrer aus der Klasse geschickt wurden, sind in einen engen Raum eingeschlossen. In diesem begrenzten Raum improvisieren sie ein Spiel, das sie erfinden, mit dem, was ihnen gerade zur Verfügung steht: ihren Körper, den Objekten, dem Raum. Maximal 2 Minuten lang. Entweder als Plansequenz oder montiert.
3/ Übung in kleiner Gruppe: filmt eine Figur bei einem Spiel, in dem sie die räumliche und zeitliche Orientierung verliert (nach der Kategorie Schwindel (frz. vertige) der Typologie auf der DVD). In dieser Übung soll zugleich die Figur und ihre körperlichen Empfindungen gefilmt werden. Maximal 2 Minuten lang, mit Auflösung und Montage.
FILMESSAI
Dreht einen Film, in dem die Handlung zu einem Zeitpunkt unterbrochen wird und die Figur (oder Figuren) ihre Freiheit im Spiel erfahren, was sie aus ihrem Alltag herausführt.
Lasst Euch bei dem Film von den Übungen zum Raum, zur Erfindung, zur Zweckentfremdung von Gegenständen, zu körperlichen Empfindungen inspirieren. Achtet auf die Kadrierung, die Kamerabewegungen, den Ton (eventuell auf die Musik) und auf die Montage… Dauer des Films (inklusive Vor- und Abspann): 5-10 Minten.
BLOG
Vor Ende Oktober :
• Jede Klasse präsentiert in kommentierten Bildern: die Gruppe, den Ort, wo das Projekt stattfindet, wo sich die Schule befindet, das Klassenzimmer, die Spiele, die sie mögen.
Im Verlauf des ganzen Schuljahres:
• Kommentierte Fotos der Dreharbeiten der Übungen
• Welche Filme oder Filmausschnitte wurden in der Klasse gesichtet: Filmstills und Kommentare?
• Kommentierte Fotos der Dreharbeiten des Films.
• Alle weiteren Vorschläge sind herzlich willkommen…