Archives de catégorie : Exercice 1

FOTOGRAFIAS DA RODAGEM DO EXERCÍCIO 1

Photographies du tournage de l’exercice 1

Entre Dezembro e Janeiro dedicámo-nos a filmar jogos de que gostamos para o exercício 1. Filmámos o jogo do Verdade ou Consequência, o jogo da Macaca, o jogo do Galo, a Cabra Cega e uma partida de Xadrez.
Entre décembre et janvier, nous nous sommes dédiées à filmer des jeux que nous aimons pour l’exercice 1. Nous avons filmé le jeu action ou vérité,  le jeu de la marelle, le jeu du morpion, colin-maillard et une partie d’échecs.

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Tournage du Premier Exercice

Rodagens do 1º Exercício

Aqui ficam algumas fotografias das nossas rodagens:
Voici quelques photographies de notre tournage:

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Exercice 1 au Lycée Mongrand

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La soirée jeu de loto de l’école.

Chaque hiver, notre école organise une soirée loto destinée à proposer un moment partagé et à récolter des fonds pour le financement des projets. Les élèves de CM animent traditionnellement le jeu.

Lors du tournages des exercices, nous nous étions rendus compte qu’il était important de filmer des vraies séquence de jeu pour pouvoir obtenir l’image d’une vraie tension liée aux attentes des joueurs. Aussi, nous avons décidé de capter en direct et sans scénarisation des moments de la soirée. Nous avons ensuite visionné la totalité des rushes pour en faire une sélection afin d’organiser ultérieurement un montage.

Nous avons tout d’abord choisi de retenir des plans d’ensemble pour présenter le contexte du jeu : la salle avec les joueurs, la table du tirage avec les animateurs.

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Puis, nous avons retenus des plans de la table des animateurs afin de montrer les modalités du déroulement du tirage. Nous avons remarqué que la bande son avait une grande importance pour la construction de la perception de la tension des joueurs :  la scansion en ostinato des numéros tirés, les numéros cochés au tableau et le silence en retour de la salle. Nous avons en regard analysé certains des premiers exercices tournés pour remarquer que lorsque le son d’ambiance était absent du fait de la situation artificielle du tournage, l’effet tombait à plat.

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Nous avons ensuite choisi une série de portraits de joueurs en action pour montrer leur attente, leurs réactions au fil du tirage.

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Nous avons ensuite choisi des plans qui montrent des joueurs gagnants.

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exercice 1

C’est dans cette ambiance de joie et de motivation que nous avons réalisé le 1ier exercice.

DSC_1552 anna 3a anna DSC_3076rr DSC_3531Chacun s’est rappelé des jeux de son enfance, on a échangé sur les jeux de nos cultures, on s’est rendu compte que beaucoup de jeux utilisent les chiffres et les mathématiques. On a fait en sorte que chacun choisisse un jeu et le filme et c’est ainsi que nous avons filmé « le cerceau et la petite fille » puis « bascule » dans la cour de la crèche du lycée « Anna et le vent », « la marelle » dans un espace de jeux d’enfants en ville, le jeu « A Mora » qui est un jeu pratiqué en Corse dans les villages et qui serait un des plus anciens jeu au monde, « la course en sacs » à l’occasion d’une fête etc…..

 

 

 

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exercice 1

L’exercice 1 a été tourné durant le mois de décembre avant que nous partions en vacances, après des échanges fructueux et des repérages. C’est ainsi que nous avons profité des joueurs de cartes et de boules de Port de Bouc pour réaliser notre exercice  .Les adultes se sont prêtés au jeu avec joie et bonne humeur .

Pour le jeu de la marelle nous voulions filmer dans une école primaire mais les difficultés d’organisation nous ont amenés à  le réaliser avec les élèves .

Jet de la pierre au jeu de la marelleOn récupère la pierre au jeu de la marelle

On récupère la pierre au jeu de la marelle     Joueur de marelle en action  Un pointeur au jeu provencal Un tir au jeu de boules  On essaie d'aider la boule à bien se placer! Les yeux sur la bouleUne main au jeu de cartesPartie de cartes

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Filmer le jeu

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Zeynep Erdogan (classe de 1ière secondaire – classe A-):

Pour mon premier exercice, j’ai filmé deux filles de 1ièreB en train de jouer aux cartes. C’était très amusant… Et  cette expérience m’a surtout donné l’envie de m’impliquer dans le projet.

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Tournage de l’exercice 1

Les tournages de l’exercice 1 se sont déroulés en autonomie, durant les vacances d’automne, l’occasion pour beaucoup de revenir dans leur ville d’origine, de retrouver leur famille, leurs amis, de raviver leur regard sur un familier parfois devenu lointain.

Finalement, toutes les grandes catégories de jeux se retrouvent dans ces plans-séquences: du vertige de la fête foraine à la compétition sportive, de l’imitation dans laquelle de jeunes adultes jouent à des enfants en train de jouer, à la « compétition-exhibition » de basket… Sans oublier un jeu-game auquel on joue avec des cartes invisibles (toute ressemblance avec une partie de tennis aux balles invisibles dans un fameux film serait bien sûr fortuite)… Ci-dessous, quelques photogrammes!

Jeu Ex.1'Jeu Ex.1''Jeu Ex.1'''Jeu Ex.1''''Jeu Ex.1'''''Jeu Ex.1''''''

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Tournage de l’exercice 1 : filmer un jeu de façon documentaire.

Nous avons tout d’abord choisi trois lieux différents : la cour de recréation, le parc de Bompas et la salle polyvalente pendant la soirée de la rifle.

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Dans la cour de récréation, nous avons filmé nos jeux préférés depuis les fenêtres de notre classe. Ces contre plongées permettaient de bien montrer les espaces de jeux dessinés au sol.

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Au Parc, nous sommes partis sans idée précise, en amenant seulement deux ballons. En nous promenant, nous nous sommes dit que nous nous arrêterions pour jouer à ce que nous voulions en fonction des possibilités que nous offraient les endroits que nous traversions.
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Quand le jeu était commencé, deux élèves filmaient les joueurs en choisissant bien le cadre. Les joueurs, pris par le jeu, oubliaient presque toujours qu’ils étaient filmés.
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Le soir de la rifle, beaucoup d’élèves de la classe étaient à la salle polyvalente pour jouer avec leurs familles. A tour de rôle, nous avons pris la caméra et nous avons réfléchi à ce que nous voulions montrer. Le choix du cadre, les axes de prise de vue et les mouvements de caméra étaient importants. Chaque plan a montré des aspects différents du jeu.

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Exercice 1

Comme nous sommes nombreux, nous avons du filmer l’exercice 1 chez nous.

Cependant, pour nous préparer, nous nous sommes entrainé à cadrer dans la cour. Nous nous sommes rendu compte qu’il fallait faire attention à la distance, à l’endroit où l’on se place et à la lumière.

Nous avons ensuite visualisé les différents films, et voici ce que nous avons pu remarquer:

  • Certains élèves avaient mis en scène au lieu de filmer de manière documentaire
  • Certains élèves bougeaient beaucoup et ce n’était pas agréable à regarder
  • Le film était moins agréable à regarder lorsque l’image était verticale.

Du coup, ceux qui n’avaient pas encore tourné ont pu prendre ces réflexions pour les appliquer dans leur film.

 

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