Archives de l’auteur : Escola Carlitos College

Salut à tous !

Dans l’exercice 3, nous avons filmé de petites scènes qui devaient mettre en rapport un lieu déterminé avec une autre temporalité. Nous sommes partis de l’idée de retrouver quelque chose de spécifique dans chaque local pour créer nos scènes.

Groupe 1 – Estação (station) da Luz

La station de métro Estação da Luz est un lieu iconique de notre ville qui relie des lignes de métro et de trains qui ont pour destination d’autres villes. Notre scène consistait en la visite d’une jeune fille dans cette station. Elle observe les wagons qui vont et viennent et se souvient du départ d’une amie dans ce lieu. Nous avons utilisé un flashback sonore des derniers mots qu’elles se sont dits pendant que le personnage s’arrête sur le pont et observe les trains qui s’en vont.

Groupe 2 – CCBB

De nos jours, le Centre Culturel Banco do Brasil est une institution culturelle qui promeut expositions, pièces de théâtre et films. Pourtant, auparavant, ce fut la première banque de Sao Paulo. Ainsi, nous avons pensé à une scène de vol de banque. Un personnage entre sournoisement dans l’édifice et explore ce lieu à la recherche de quelque chose à emporter. Il passe par une exposition d’art et arrive à l’ancien coffre. Pour cette scène, nous avons inclus quelques inserts du film O Bandido da Luz Vermelha (1968), de Rogério Sganzerla, pour tracer un parallèle entre notre personnage d’aujourd’hui et une temporalité passé entre le lieu et le cinéma brésilien.

Groupe 3 – Maison de Dona Yayá

Nous sommes retournés dans ce local, en pensant, maintenant, à une scène plus complexe pour l’exercice. Sachant que la véritable Dona Yayá fut une dame très riche qui vécut recluse dans cette maison, nous nous sommes appropriés de cette histoire tout en créant un personnage qui serait, aujourd’hui, son petit-fils. Pendant que ce garçon visite la maison, nous écoutons la narration en voix off d’une lettre que Dona Yayá lui aurait laissée.

Groupe 4 – Galerie du Rock

Comme nous l’avons déjà dit, la Galerie du Rock est connue comme un lieu plein d’éléments de la culture jeune alternative. L’élément temporel que nous avons utilisé a été la musique, mais plus particulièrement, celle des disques de vinyle. Une jeune fille se promène dans la galerie et écoute de la musique de son passé. Elle entre dans la boutique et découvre, à travers des disques, un moment de rencontre avec ses souvenirs.

Salut à tous les participants du CCAJ de la Cinémathèque française,

Nous sommes ici pour présenter un projet fait par notre classe de 4^ème de l’École Carlitos. Nous savons que ce projet dure plus ou moins un an et demande beaucoup de concentration et de dévouement. Cette année, nous avons revu notre premier film (CCAJ 2015) et nous pensons que nous pouvons mieux faire.

Dans notre classe, il y a 24 élèves qui ont entre 12 et 13 ans. Nous sommes très cool et nous nous intéressons toujours aux différents projets de l’école. Nous nous efforçons beaucoup dans les exercices pratiques de tournage demandés par nos professeurs, Flavio Uno, Pablo Talavera et le cinéaste, Paulo Pastorelo.

Nous avons vu un extrait du film Rebecca et nous en avons fait une analyse complexe, portée sur les regards des personnages, les positions de caméra et divers autres éléments qui aidaient à construire ce lieu.

À la fin de l’année dernière, nous avons fait deux exercices pratiques pour mieux nous plonger dans le thème de l’année, « Des lieux, des histoires ».

Le premier exercice a été de présenter un lieu de notre école (la cuisine ou le secrétariat) en utilisant une échelle de plans proposée par le cinéaste qui nous accompagne : plan général, plan d’ensemble, détail d’un objet, détail d’une action etc. Ainsi, nous avons plus appris sur les techniques de tournage et sur comment présenter un lieu.

Un autre exercice, que nous avons réalisé comme devoir à la maison, était de photographier et filmer quatre plans d’un lieu que nous aimons afin de le présenter en utilisant ce que nous avions appris dans le premier exercice.

Dans le premier exercice en dehors de l’école, nous sommes allés à l’Institut Goethe et à la Galerie du Rock.

Cette galerie est un centre commercial situé dans le centre de Sao Paulo. Elle est fréquentée par de nombreux jeunes qui aiment les tatouages, la musique alternative, la mode etc.

L’Institut Goethe, quant à lui, est un lieu d’échanges culturels et où l’on donne des cours d’allemand. Il se trouve dans le quartier de Pinheiros et, par le passé, l’édifice était un ancien couvent, dont il a préservé certaines caractéristiques architecturales, comme la cour centrale.

Dans ces deux lieux, nous devions filmer la situation suivante : la rencontre de deux personnes dans un lieu que l’une d’elle ne connait pas, mais que l’autre, si.

Pendant la scène, la personne nouvelle dans le lieu doit le découvrir un peu, et nous voulions que le spectateur le découvre également en même temps que notre personnage.

Nous avons formé des groupes de tournage. Deux sont allés à l’Institut Goethe et les deux autres à la Galerie du Rock. Nous avons ensuite pu constater que les résultats ont été très différents.

Groupe 1

Groupe 2

Groupe 3

Groupe 4

À très bientôt pour un nouveau post !

Les élèves de 4^ème de l’École Carlitos

Bonjour à tous les participants de la Cinémathèque française,

Nous sommes ici pour vous présenter notre classe, la 5^ème de l’École Carlitos, São Paulo, Brésil. La majorité de nos collègues a déjà participé à ce projet il y a deux ans et certains sont même allés à Paris pour montrer notre film. Maintenant, nous sommes plus vieux et plus matures. Nous savons que nous devrons être très concentrés et impliqués dans le projet pour réaliser notre film. Et, cette année, nous voulons produire un court-métrage encore meilleur.

Aujourd’hui, notre classe compte 24 élèves entre 12 et 13 ans. Nous sommes très cool et nous nous impliquons toujours avec tous les projets de l’école. Nous nous efforçons beaucoup dans les exercices de tournage et dans les analyses et discussions de cinéma avec nos professeurs, Flavio Uno e Pablo Talavera, et le cinéaste, Paulo Pastorelo.

Nous avons déjà commencé le projet et nous avons vu un extrait du film Rebecca d’Alfred Hitchcock. Nous avons fait une analyse complexe sur les regards des personnages, les positions de la caméra et quelques autres points intéressants qui construisent le sentiment de cette scéne.

C’est tout pour le moment ! Dans notre prochain post, nous vous raconterons comment se sont passés les tournages des premiers exercices.

À bientôt !