Archives mensuelles : février 2013

Hugo et Charlot

Nous avons commencé à travailler sur le projet de la Cinémathèque en regardant deux films : Les Temps modernes de Charles Chaplin et Hugo Cabret de Martin Scorsese  et nous en avons analysé certaines parties en considérant le cadrage.

Pour  examiner le rapport entre champs et hors-champ et  mieux comprendre l’échelle des plans et l’usage des couleurs dans le cinéma, nous avons vu des comiques de Chaplin et Le voyage dans la Lune  de Méliès (dans la version en couleur sur Youtube).

Trace au film de Scorsese, nous avons eu la possibilité de connaître la vie et les œuvres de Méliès, et nous avons vu aussi d’autres petits films du même réalisateur. Au cours des autres séances, avec notre prof de français, nous avons analysé le lexique concernant  l’échelle des plans, en italien et en français et avec notre intervenant nous  avons analysé les différents plans (général, d’ensemble, large, moyen…).

Au cours de notre troisième atelier, nous avons considéré d’autres éléments du cadrage comme le point de vue,  la profondeur de champ, la disposition des personnages. Afin de mieux saisir tous ces éléments, nous avons vu beaucoup de photos et de tableaux d’artistes très renommés, de Degas à Diane Arbus,  et nous avons vu aussi un extrait du film Citizen Kane de Orson Welles.

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Exercice en groupe: filmer une même situation dans 3 espaces différents.

C’est une journée spéciale entièrement dédiée au tournage de nos exercices à laquelle nous avons eu droit aujourd’hui. Le matin, nous avons commencé par un tournage dans notre salle de classe puis dans la cour de récréation, en classe entière. Des parents étaient présents ce jour là, ils ont eu la chance de pouvoir nous voir en plein travail de cinéastes en herbe !

Il s’agissait de filmer une même situation dans 3 espaces différents. Nous avons choisi de raconter une histoire impliquant plusieurs enfants et qui se passe dans notre classe, dans la cour de récréation et dans un escalier.

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Exercice 1

Voici les résultats de l’exercice 1, tournés le vendredi 15 février.
A partir d’une photographie d’un site du village de Cornillon, les élèves ont illustré un sentiment au choix entre deux propositions et ont conçu puis tourné un plan permettant d’illustrer ce sentiment. Les élèves ont travaillé par groupe de huit.

Groupe A – Rivalité

Groupe B – Coup de foudre

 Groupe C – Complicité

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