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Archives de catégorie : 1.Présentation des ateliers
Présentation du premier atelier à Rio de l´année 2014
Bonjour,
Nous avons débuté notre atelier dans l´école José Aparecido do Prado Sarti, dans le quartier d´Inhauma, il y a deux semaines, après le carnaval.
Le groupe est composé par 25 étudiants de 10 à 12 ans, de classes différentes. Le cours ont lieu sur le hors-temps scolaire.
Certains élèves ont participé à l´atelier de cinéma l´année dernière, d´autres ont commencé cette année.
Nous avons commencé en regardant des films réalisés par les frères Lumière et ensuite on nous a proposé de tourner nos propres films d´une minute, à la caméra fixe. Nous allons bientôt partager le résultat de cette expérience avec vous. Pour l´instant, on vous présente certaines photos du tournage et du visionnage de ces premiers films.
À très bientôt !
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Présentation par CE école primaire de St Margaret, Withern
There are six children involved in our project – Kieran, Chloe, Nicholas, Eleanor, Robert and Lydia. We are all aged 9-11. Although this is our first involvement in Le Cinematheque we are all used to producing films to learn literacy. Previously we have made films about subjects such as the poet Tennyson and World War 2.
Il ya six enfants impliqués dans notre projet – Kieran, Chloé, Nicolas, Eleanor, Robert et Lydia. Nous sommes tous âgés de 9-11. Bien que ce soit notre première participation dans Le Cinémathèque nous sommes tous habitués à produire des films pour apprendre l’alphabétisation. Auparavant, nous avons fait des films sur des sujets tels que le poète Tennyson et la guerre mondiale 2.
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Presentation by St Margaret’s CE Primary School, Lincolnshire
We are a very small, rural primary school in Lincolnshire in eastern England. The school is surrounded by some of the most fertile farming land in Europe and the coastline nearby has seals and thousands of migrating birds. Most of the pupils in the school come from farming backgrounds.
This is the second time the school has been involved in the programme and we are very enjoying our work so far.
The photographs below highlight the school grounds with the big Lincolnshire skies.
Nous sommes une très petite école primaire rurale dans le Lincolnshire en Angleterre orientale. L’école est entourée par certaines des terres les plus fertiles de l’agriculture en Europe et la côte à proximité a des phoques et des milliers d’oiseaux migrateurs. La plupart des élèves de l’école sont issus de milieux agricoles.
Ce SI la deuxième fois que l’école a été impliqué dans le programme et nous sommes très en profitant de notre travail jusqu’ici.
Les photos ci-dessous montrent les terrain de l’école avec les grands ciels Lincolnshire.
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Clube de Cinema – Serpa / Vila Nova de São Bento
Le groupe de cinéma réunit des jeunes de 10-14 ans de la région de Serpa, en Alentejo. Il est basé au Cineteatro Maria Lamas, à Vila Nova de São Bento.
O grupo de cinema instalado no Cine-Teatro Maria Lamas em Vila Nova de S. Bento (na região de Serpa no Alentejo) reune jovens entre os 10 e os 14 anos .
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Présentation de l’atelier Lycée Mermoz
Bonjour, nous sommes en Première et Terminale au Lycée Mermoz. Trois d’entre nous ont déjà participé à cette aventure l’an dernier sur le thème « mettre en scène » (Marie, Sokol) et nous avions réalisé « La Petite Camargue » dans une réserve naturelle protégée.
Dans notre groupe certains aimeraient bien se destiner à un métier dans l’audiovisuel (Cäcilia ingénieur du son, Florian monteur et Guillaume caméraman).
Découvrez toute l’équipe (dont Francine, Laurianna, Maëlle, Rosalie) et suivez nous dans ce plan séquence que nous avons réalisé lors de notre première séance afin de parcourir une partie de notre lycée.
Le Pays de Saint-Louis et des trois frontières :
Notre lycée se trouve en Alsace, en France dans la ville de Saint Louis.
Nous sommes à la frontière de la Suisse et de l’Allemage, pas loin de l’Euroairport et d’une réserve naturelle, La Petite Camargue alsacienne.
Installée dans l’ancienne fabrique, distillerie de Fernet-Branca :
la Fondation Fernet Branca, espace d’art contemporain, propose une belle exposition à l’occasion des 30 ans des FRAC (Fond Régional d’Art Contemporain).
Au coeur de la ville :
La Cité Danzas ouvre ses portes aux métiers d’art anciens, elle abrite des artisans aux savoir-faire précieux.
Nous avons un partenariat avec le cinéma La Coupole et l’an dernier nous avions montré notre travail en avant première.
Cette année deux élèves présenteront en avril un film de leur choix sur la thématique de « le cinéma à la croisée des arts ».
La médiathèque Le Parnasse de Saint Louis nous accueille aussi certains samedi pour nos rencontres d’atelier.
A la découverte de notre ville :
Nous vous proposons ici une sélection que nous avons réalisé en repérages lors de notre deuxième séance
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Marqué avec atelier cinéma, lycée mermoz, présentation
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Grupo de Cinema da Escola Marquesa de Alorna, à Lisbonne
Nous sommes 16 élèves de l’École Marquesa de Alorna, à Lisbonne, au Portugal. Nous avons entre 12 et 15 ans, nous venons de différentes classes de l’école et sommes réunis dans un groupe de cinéma. Notre école est située près de la Praça de Espanha, juste derrière la Mosquée de Lisbonne.
Somos 16 alunos da Escola Marquesa de Alorna em Lisboa em Portugal. Temos entre 12 e 15 anos, vimos de diferentes turmas da escola e estamos reunidos no grupo de cinema. A nossa escola está situada perto da Praça de Espanha mesmo em frente á Mesquita de Lisboa.
Nos ateliers ont lieu chaque semaine, tous les mardis après-midi: une semaine avec les professeurs Antónia Carvalho et Constança Palma et des membres de l’association Os Filhos de Lumière, la cinéaste-intervenant Teresa Garcia et aussi José Lã Correia qui nous montre les aspects techniques (image et son), l’autre semaine avec seulement les deux professeurs.
As oficinas têm lugar todas as semanas á terça feira de tarde: Uma semana com as professoras Antónia Carvalho e Constança Palma e os membros da associação Os Filhos de Lumière, a cineasta interveniente Teresa Garcia e também José Lã Correia que nos mostra todos os aspectos técnicos (de imagem e de som) e na outra semana só com as professoras.
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Bonjour!
Bonjour à tous les participants du projet,
Nous sommes un groupe de 19 élèves de huitième année (3ème) de l’École Carlitos. Notre école se situe à Sao Paulo, au Brésil.
Comme vous, nous allons faire cette année un film avec des plans séquences pour le présenter à la Cinémathèque Française, à Paris, en début juin. Pour cela, nous avons déjà commencé á nous entraîner et à faire des exercices. L’année dernière nous avons fait un premier exercice dans le centre de São Paulo. Chacun de nous a réalisé un plan lumière d’une minute.
Voici quelques frames des Minutes-Lumière que nous avons réalisé :
André Barone Rocco
Mateus Barbosa Vizzotto
Ana Sofia Nusdeo de Salles
Julia Araujo Dillon
Nous venons de finir le deuxième exercice (une petite situation tourné en plan-séquence avec la camera fixe et en mouvement) que sera le sujet de notre prochain post.
À bientôt,
Élèves du 8ème année (3ème)
La présentation de l’atelier de l’école Liebfrauen
Bonjour à tout le monde,
nous sommes les élèves d’une école privée catholique, située au cœur de Berlin dans le quartier de Charlottembourg.
Dans notre atelier, il y a 12 personnes (9 filles, 3 garçons) qui participent pour la première fois à l’atelier « 100 ans de la jeunesse ». Au début du projet, nous avons vu des films sur le sujet de <<plan-séquences>>.
Après, nous avons tourné aussi des <<Minutes-Lumìères>>.
Finalement, nous sommes très contents de participer au projet et de vous présenter nos resultats 😉
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Galerie de portraits
Fin mars, nous allons rencontrer des élèves de Barcelone qui, comme nous, participent au travail de « Cinéma 100 ans de jeunesse ». Pour nous présenter, nous avons réaliser un portrait photo. Le but de ce portrait n’était pas forcement de nous reconnaitre physiquement mais de raconter une facette de notre personnalité. En voici quelques-uns :
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Présentation de la classe en plan-séquence
J’ai proposé aux élèves de CE2 de filmer la présentation de la classe en plan-séquence. Ils ont donc trouvé une situation qui fasse que le plan-séquence fonctionne jusqu’au bout en donnant un rythme à l’image.
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