-Quand nous sommes arrivées dans la classe, Michael nous a expliquer quelques mots à utiliser lors d’un montage comme : rushes etc… -Ensuite nous avons regardé chaque plan que nous avons tourné auparavant. Il nous expliquait que nous pouvions changer l’emplacement des plans et qu’il faut toujours faire le son à la fin quand tout le montage est fini.-Puis il nous a demandé notre avis à chaque plan, ou les mettre ? Est-ce qu’il est bien placé ? Etc..-A la fin de la séance nous avons visionné une dernière fois pour voir si tout est bon, et puis nous sommes sorti de la salle. (Aminata)
Ça s’est bien passé avec mon groupe Daouda,Nahuel et Ayoub on a bien participé surtout Daouda car c’est l’acteur principal, on a aussi choisi les plans entre eux, on a écouté les pistes audio il fallait racoler les plans biens les couper mettre la bonne piste audio être d’accord entre nous 5 puis regarder les autres plans. (Adam)
J’ai trouvé ça compliqué. (Ayoub)
J’ai adoré faire cette séance de montage car nous pouvons choisir la scène choisir quand elle commence et quand elle se termine. C’est passé assez vite l’heure de montage. (Anaïs)
C’est bien parce qu’on a pu choisir les scènes et les couper pour rendre le film meilleur. (Orphée)
Michaël nous demandait de choisir un seul plan entre plusieurs. J’ai hésité à choisir entre plusieurs plans du film que ont devrait faire. On a du choisir celui qui était le mieux réussi mais des fois on était obligé de prendre le plan ou l’actrice regardait la caméra. (Laura)
Les séances de montage étaient bien. J’en ai fait une mardi matin de 9h30 à 10h30 et une de 11h30 à 12h30. On à monté les scènes de la cour de l’immeuble, de la boulangerie et de la bibliothèque. On devait s’occuper du son de la caméra et de la perche, couper les scènes au bon moment, faire des transitions de sons. (Ismahen)
J’ai adoré faire cette séance de montage car nous pouvons choisir la scène choisir quand elle commence et quand elle se termine. C’est passé assez vite l’heure de montage. (Anaïs)