Salut à tous !
Dans l’exercice 3, nous avons filmé de petites scènes qui devaient mettre en rapport un lieu déterminé avec une autre temporalité. Nous sommes partis de l’idée de retrouver quelque chose de spécifique dans chaque local pour créer nos scènes.
Groupe 1 – Estação (station) da Luz
La station de métro Estação da Luz est un lieu iconique de notre ville qui relie des lignes de métro et de trains qui ont pour destination d’autres villes. Notre scène consistait en la visite d’une jeune fille dans cette station. Elle observe les wagons qui vont et viennent et se souvient du départ d’une amie dans ce lieu. Nous avons utilisé un flashback sonore des derniers mots qu’elles se sont dits pendant que le personnage s’arrête sur le pont et observe les trains qui s’en vont.
Groupe 2 – CCBB
De nos jours, le Centre Culturel Banco do Brasil est une institution culturelle qui promeut expositions, pièces de théâtre et films. Pourtant, auparavant, ce fut la première banque de Sao Paulo. Ainsi, nous avons pensé à une scène de vol de banque. Un personnage entre sournoisement dans l’édifice et explore ce lieu à la recherche de quelque chose à emporter. Il passe par une exposition d’art et arrive à l’ancien coffre. Pour cette scène, nous avons inclus quelques inserts du film O Bandido da Luz Vermelha (1968), de Rogério Sganzerla, pour tracer un parallèle entre notre personnage d’aujourd’hui et une temporalité passé entre le lieu et le cinéma brésilien.
Groupe 3 – Maison de Dona Yayá
Nous sommes retournés dans ce local, en pensant, maintenant, à une scène plus complexe pour l’exercice. Sachant que la véritable Dona Yayá fut une dame très riche qui vécut recluse dans cette maison, nous nous sommes appropriés de cette histoire tout en créant un personnage qui serait, aujourd’hui, son petit-fils. Pendant que ce garçon visite la maison, nous écoutons la narration en voix off d’une lettre que Dona Yayá lui aurait laissée.
Groupe 4 – Galerie du Rock
Comme nous l’avons déjà dit, la Galerie du Rock est connue comme un lieu plein d’éléments de la culture jeune alternative. L’élément temporel que nous avons utilisé a été la musique, mais plus particulièrement, celle des disques de vinyle. Une jeune fille se promène dans la galerie et écoute de la musique de son passé. Elle entre dans la boutique et découvre, à travers des disques, un moment de rencontre avec ses souvenirs.