Pour réaliser cet exercice nous avons dû filmer une situation dans la salle de cours car il pleuvait beaucoup ce jour là. Nous nous sommes alors demandé quelles situations pouvaient provoquer des tensions dans une classe. Brenda a proposé une histoire avec un téléphone mais comme ils sont interdits dans le collège, nous avons utilisé un stylo.
Le plan fixe : Nous avons placé les personnages pour qu’ils apparaissent tous à l’image mais aussi pour que le spectateur puisse bien voir l’action.
Avec un découpage : Le spectateur découvre un second personnage lorsque le premier lui demande son stylo. Le découpage nous montre la réaction des personnages.
Avec des mouvements : La caméra suit le stylo et souligne la situation avec plusieurs mouvements panoramiques.
« On voit la perche dans la deuxième partie » (Hawa)
Nous avons fait 11 prises pour la troisième partie (filmer avec des mouvements), Patrick le cadreur était fatigué et Hachmata avait mal aux bras à force de tenir la perche)
« Le rendu de l’espace n’est pas très bien présenté dans la deuxième partie de l’exercice, il manque peut être un plan d’ensemble pour que le spectateur puisse mieux visualiser l’espace » (Gerry, notre intervenant)
Voici le plan de tournage :
Hello from England! Bonjour! We like your Exercise 3, and we like your Plan de Tournage – very professional.
We would like to ask a few questions:
Did you have a real teacher in the classroom? We liked the way you acted as if there was a teacher but we never saw him or her.
Did you shoot on different days?
We liked your choice of camera position in the moving camera shot? Why did you put the camera there?