Tournage Film Essai

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Les dernières œuvres

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Mine de sable quartz-nous ajustons votre emplacement.


 

 

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La cinquième heure du matin-brouillard, rosée, commençant le jour. Bon pour créer des films.

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LE TOURNAGE A BERTIOGA

DSC_0480 IMG_20160408_170722062_HDR> SUR LE SCÉNARIO

Bonjour !

Nous sommes les élèves du CM2 de l’après-midi de l’École Carlitos, et nous allons parler un peu sur le processus de création de notre film.

Pour écrire notre scénario, premièrement, nous avons fait des affiches avec nos idées et des images des endroits de Bertioga, ville où nous allions tourner notre film. Nous devions créer différentes scènes pour chaque image. L’idée était de penser à des situations diverses qui pourraient se passer dans ces lieux et aider chacun à mieux développer son scénario individuel.

Le choix du scénario de la classe a été basé sur quelques critères comme suivre les règles de la Cinémathèque, posséder un conflit fort et, surtout, utiliser le climat comme thème principal.

Après avoir écouté et discuté au sujet des histoires de chacun, nous avons décidé de mélanger les idées de deux scénarios que nous trouvions plus intéressants et collectivement, nous les avons développés jusqu’à arriver au scénario final.

> SUR LA VILLE DE BERTIOGA ET LE TEMPS DE CE LIEU

La ville de Bertioga, où nous avons réalisé notre film, est située dans l’état de Sao Paulo et est entourée par la mer. Pendant les 4 jours où nous y étions, le temps était extrêmement chaud, ce qui était bon pour la réalisation de notre film, surtout pour rendre visible et sensible le temps que nous voulions. Cependant, filmer dans la chaleur fut très fatigant.

Un des emplacements les plus importants de notre film fut le Fort de São João. En 1530, les colonisateurs portugais ont construit ce fort pour se protéger des ennemis. Dans ce lieu, nous avons filmé la scène finale et de là, il était possible de voir la mer, la rivière et tous les alentours, une vue incroyable.

RACONTE UN PEU LE TOURNAGE À BERTIOGA

Pour le tournage, notre classe a été séparée en deux groupes, chacun avait son équipe de réalisation, de photographie et de son. Seuls les acteurs participaient à la majorité des scènes.

Le temps était très important pour notre film, car nous avions l’intention de rendre évidente la sensation de chaleur du lieu et, ça n’a pas été un problème. Pendant la première scène, nous avons filmé la plage très tôt, et déjà à cette heure, le soleil était abyssal ! Cependant, toute la classe s’est beaucoup amusée et nous avons appris beaucoup de choses.

Après le tournage, nous avons approfondi nos connaissances sur le langage cinématographique, et nous nous sommes rendu compte à quel point il est difficile de produire un film. Maintenant, nous sommes dans la phase de montage et nous sommes anxieux de finaliser notre film et de le montrer à vous tous.

À très bientôt !

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SUR LE SCÉNARIO ET LE TOURNAGE A BERTIOGA CM2A

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Bonjour !

 

Pendant le processus de rédaction du scénario du film, premièrement, nous avons dû faire des affiches avec nos idées, avec des images de Bertioga et nous avons découvert quelques lieux que nous pourrions utiliser pour raconter notre histoire. Tout le monde a participé, en imaginant différentes scènes et situations, ce qui nous a aidé pour que chacun écrive son scénario individuel.

 

La semaine suivante, nous avons été séparés en petits groupes et nous avons choisi les scénarios les plus intéressants, c’est-à-dire, ceux qui en plus de raconter une bonne histoire, respectaient les règles du jeu définies par la Cinémathèque Française. À la fin, nous avions quatre bons scénarios. Nous avons discuté sur les points forts et faibles de chacun et nous avons décidé de mélanger ces intrigues jusqu’à arriver à notre scénario final.

 

 

BERTIOGA

 

La vraie raison pour laquelle nous sommes allés à Bertioga, n’était pas seulement pour tourner le film, c’était aussi pour notre classe verte d’Histoire.

 

En arrivant dans la ville, nous avons constaté que le climat était toujours le même, avec des températures supérieures à 30ºC, peu de vent et beaucoup de soleil.

 

La ville de Bertioga est située sur le littoral de l’état de Sao Paulo. À Bertioga, il y a le premier fort du Brésil, l’importance de ce lieu met en avant cette petite ville simple. Dans ce fort, se trouvent divers objets historiques, importants pour l’histoire de notre pays et également pour notre film, car c’était un excellent emplacement.

 

La vue du fort était très intéressante car, en explorant différents points de vue, nous avons réussi à observer, en même temps, la plage avec ses eaux cristallines, d’autres îles, la rivière de Bertioga et sa petite ville.

 

 

SUR LE FILM

 

Quand nous sommes arrivés à Bertioga, nous avons fait une visite des emplacements et nous avons choisi les endroits où nous allions filmer pendant les prochains jours. Pour réaliser la première scène, nous avons marché dans les rues à la recherche d’une maison idéale et, à notre grand bonheur, un habitant nous a proposé sa maison pour notre tournage.

 

Pour l’organisation du tournage, nous avons séparé la classe en deux groupes. Un filmait l’après-midi et l’autre, le matin. Dans chaque groupe, il y avait une équipe de photographie, de making of, la réalisation, le son et les acteurs.

 

Après de nombreuses prises, et après avoir surmonté plusieurs problèmes, comme l’absence d’un lieu qui était dans le scénario, avoir filmé la sortie du ferry avec beaucoup de personnes, ou avoir fait une cabane improvisée au milieu de la jetée, nous avons adoré vivre cette expérience incroyable.

 

Ce furent deux jours de tournage dans une chaleur intense. La ville et le temps ont aidé à donner une touche spéciale à notre film. Nous avons aussi reçu l’aide de quelques personnes de la communauté qui ont été très sympathiques, aux différents endroits où nous avons filmé.

 

Maintenant, nous sommes en plein dans le processus de montage et très bientôt, nous serons à Paris pour présenter notre film.

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Dernières impressions avant de vous rencontrer …

LE TITRE DU FILM

Cela a été très difficile de se mettre d’accord pour choisir un titre car tout le monde avait des idées aussi bonnes les unes que les autres  comme : Le souffle de la magie noire, Le vent reviendra dans dix ans, Souffle tes bougies, Rouge et blanc…etc

Pour finir nous n’avons choisi aucun de ces titres mais nous avons opté pour une des phrases du film. Vous la découvrirez très vite en le regardant. A bientôt.

 

LE TOURNAGE

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Paroles d’acteurs :

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Nicole. P : « C’était très intéressant de devenir une actrice. »

Rita : «  C’était très difficile de montrer une émotion sans parler mais c’était une belle expérience de jouer dans un vrai film »

Sophia : «  Il était difficile de répéter plusieurs fois les mêmes scènes »

Osman : «  On avait une grande responsabilité car si on faisait une petite faute on devait tout recommencer. On a du répéter neuf fois la même scène ! »

 

Paroles d’accessoiristes :

Yana : «  C’était très dur de ne rien oublier !»

Sophia : « C’était très amusant de transformer une salle de classe en salle à manger »

Joana : « C’était fatigant de devoir tout ranger à la fin du tournage. On a passé toute une récré pour le faire »

Nicole. J : « Ce qui était assez difficile, c’était de sortir du matériel dehors puis le ramener en classe et encore le redescendre…etc  »

Paroles de réalisatrices :

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Kalina : « Quand on tournait une scène il fallait faire attention à tout. Parfois il fallait répéter plusieurs fois les choses pour se faire entendre »

Suzanne : «  J’ai adoré mon rôle de réalisatrice parce que c’était marrant de donner des ordres à des camarades de classe ! »

Mona, Nicole et Andgelo : « Les scènes d’intérieur avec les petits étaient très amusantes car ils voulaient toujours des calins et même s’ils étaient un peu distraits, ils on fait tout ce qu’on leur a demandé »

Paroles de cadreurs :

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Mathieu : «  C’était difficile de rester debout longtemps et on devait toujours faire attention à ce que personne ne touche ou bouge la caméra car sinon on devait recommencer toutes les scènes. »

Hristo : « C’était dur de choisir le bon cadrage mais nous étions très contents à la fin de voir le résultat »

Lazar : «  J’ai trouvé difficile de rester concentré plusieurs heures »

Paroles de figurants :

Sandra et Lazar : « J’ai trouvé compliqué de répéter souvent la même chose »

Georges : « A mon avis, être figurant c’est jouer ! «

Mathieu : «  C’est difficile de rester à l’aise quand on doit changer très souvent de rôle »

Paroles de scripts :

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Mathieu : «  C’était chouette quand tout le monde nous remerciait parce qu’on avait sauvé le film ! »

Andgelo : « Ce qui était difficile c’était de faire attention à ce que les acteurs fassent toujours les mêmes gestes »

« Après cette belle expérience, quand nous regarderons un film on apercevra maintenant les petits détails que nous ne voyions pas avant.»

 

LA MUSIQUE DU FILM

Maintenant que c’est terminé nous sommes très fiers de notre musique.

C’est Matthew (un professionnel) qui a travaillé avec nous.

Il y a plusieurs moments importants dans le film qui vont changer la vie d’une femme.

C’est pourquoi nous avons choisi des musiques très différentes : du mystère au début, de la peur ensuite, puis de la joie mais aussi du suspense et de la tristesse.

On a aussi appris quelques techniques comme augmenter le son pour rendre l’émotion plus forte, créer de la musique à l’aide d’un ordinateur en choisissant différents instruments comme le piano, le violon, le violoncelle…etc ou synchroniser la musique avec l’image.

 

                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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LES FILMS QUE NOUS AVONS VU

“O tempo estava pacífico e depois torna-se violento!
Le temps était calme puis il devint violent!

“A meteorologia dá noção dos sentimentos da personagem, para já é pacífico mas não vai ficar sempre assim.”
La météo donne une idée des sentiments du personnage, pour l’instant tout est calme mais cela ne va pas rester toujours ainsi.

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Elephant, Gus Van Sant (2003)

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Sommaren med Monika (Monika), Ingmar Bergman (1953)

 

“Eles estavam felizes, o tempo estava bom, até o rouxinol estava a cantar!”
Ils étaient heureux, il faisait beau, même le rossignol chantait!

“O rouxinol é o som mais importante, parece que está a cantar para ela…”
Le chant du rossignol est le son le plus important, il semble qu’il chante pour elle…

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Une Partie de Campagne, Jean Renoir (1936)

 

“A chuva está a avisar que alguma coisa vai acontecer, mostra-nos que eles não vão poder ficar juntos.”
La pluie annonce que quelque chose va arriver, elle nous montre qu’ils ne pourront pas rester ensemble.”

“A chuva pesa… A chuva pesa sempre.”
La pluie est pesante… La pluie est toujours pesante.

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Little Fugitive (Le Petit Fugitif), Morris Engel, Ray Ashley, Ruth Orkin (1953)

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Ladri di biciclette (Le voleur de bicyclette), Vittorio de Sica (1948)

 

Os nossos exercícios: Sensações meteorológicas
Nos exercices : sensations météorologiques

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Exercício 2, Sensações Meteorológicas: chuva
Exercice 2, Sensations Météorologiques : pluie

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Exercício 2, Sensações Meteológicas: bom tempo
Exercice 2, Sensations Météorologiques: beau temps

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Exercício 2, Sensações Meteorológicas: o vento
Exercice 2, Sensations Météorologiques: le vent

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Tournage du film-essai

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Marie : Nous avons réalisé le tournage de notre film pendant deux journées entières avec l’aide de Mariette. Nous avons tourné plusieurs fois les différentes scènes du scénario.  Le premier jour, nous avons tourné les premières scènes du scénario. Chacun faisait quelque chose: quelqu’un qui filmait, qui montait le trépied, qui s’occupait du son avec la perche et le casque, etc.. Moi je devais me charger de faire des signes aux deux acteurs pour leur dire de jouer, puis après la première pause j’ai filmé le reste de la matinée. L’après-midi, nous sommes allés au Parc du Château à Schiltigheim pour tourner la scène où l’acteur principal marche et passe devant une fille sur un banc, et le flashback, où j’ai joué et où Mariette nous a aidé à faire les photos, à trouver des idées.  Le deuxième jour, nous avons filmé la scène n°9, au quartier, la scène n°14, au cimetière où j’ai du expliquer aux deux acteurs (amoureux) ce qu’ils devaient faire. Nous sommes ensuite retourné au Parc du Château pour jouer la scène n°10, 11 et 13 sous un temps pluvieux ce qui était plutôt idéal pour tourner les dernières scènes. Pendant ces deux journées de tournage, nous avons beaucoup été aidés sur ce qu’on devait faire, et on nous a donné beaucoup de conseils pour réussir le tournage.

IMG_9639Chela : Pendant le tournage du film, je me suis occupée du son. Je faisais donc partie de l’équipe technique. Je portais un casque et j’écoutais la météo (Les gouttes de pluie, le vent…) mais aussi le texte des acteurs. Je devais signaler lorsqu’il y avait un problème survenu lors du tournage. Je devais signaler au caméraman si les acteurs ne parlent pas assez fort, si on entend trop le vent etc. J’ai beaucoup aimé m’occuper du son! Par contre je n’ai pas aimé rester debout, c’est très fatigant.

IMG_9647Coralie : J’ai beaucoup aimé mon rôle, prendre des photo du tournage était intéressant. J’aime bien l’idée que c’est photos rappellent le tournage, que l’on pourra les voir en se rappelant des souvenirs. J’ai aussi aimé manier un peu la caméra, ça m’a montré ce que font les caméramans. Cela m’a montré le travail qu’il faut faire avant d’arriver à la bonne prise. J’ai beaucoup aimé aller filmer dans des endroits différents, voir que selon le temps tout peut changer (placement de la caméra, scénario…..). J’ai vu, ressenti le travail que font les personnes qui porte la perche. Personnellement je ne voudrait pas faire ce travail.

IMG_9655Tatiana : On a commencé le tournage le lundi 2 mai à 8h00 et on a terminé le mardi 3 mai à 16h30. Pendant les deux jours de tournage je n’ai fait que jouer. Le plus compliqué, c’est de garder son sérieux devant la caméra pendant qu’on tourne, par exemple la scène avec Emma, Athéna, Coralie et Zoé c’était dur de ne pas rigoler à ce moment là. Quand on regarde les autres acteurs dans les yeux c’est difficile de se retenir de rigoler. C’est assez sympa de tourner mais il y a des bons et des mauvais cotés. Le bon coté c’est qu’on rigole et qu’on apprend comment sont tournés les films que nous regardons et on comprend que même les grands acteurs ont du mal à garder leur sérieux. Le mauvais coté c’est quand on recommence plusieurs fois la même scène, ou qu’on doit grimper des barrières. Le tournage c’est sympa mais c’est assez fatigant.

Dorian : Le lundi j’ai bien aimé faire des plans des arbres et filmer les séances. Je me suis occupé de la caméra et du trépied. Je n’ai pas aimé les agents d’entretien de la ville qui nous dérangeaient pour filmer.  Le mardi j’ai bien aimé faire les tournages des séances . Je me suis occupé de transporter la caméra et le trépied puis j’ai bien aimé faire la perche aussi.

IMG_9665Bilal : J’ai bien aimé ce tournage car c’est plus actif que dans les cours. Mais il y a des moments qui m’ont fatigués comme travailler au chaud pendant une après-midi, de travailler dans un cimetière. On a aussi travaillé sous la pluie et de resté assis pendant toute une scène sur du béton.

IMG_9680Annabelle : J’ai aimé car l’ambiance était à son comble, tout le monde était souriant. C’était la plus belle expérience en cinéma, tourner un film c’est joyeux. Le premier jour, j’ai filmé deux ou trois passages mais j’ai adoré. On a filmé au Parc du Château. Je ne l’avais jamais vu auparavant et puis il y avait un tel soleil. Le 2ème jour il a plu, mais le plus important c’était qu’on tourne le film.

IMG_9637Elsa : C’était très sympa nous avons beaucoup ri, nous allons peut être faire un bêtisier.
Je me suis occupée du micro, j’avais une perche, un blimp, et une bonnette.
Je pensais que c’était facile mais au bout d’une heure passé on ne sent plus ses bras.
Nous avons eu de la chance niveau temps, le premier jour nous voulions du soleil on en a eu, le deuxième de la pluie on en a eu aussi !
Nous avons été embêtés par les agents d’entretien de la ville, nous leur avons demandé de stopper leur machine cinq minutes, mais ils n’étaient pas très sympas.

IMG_9678Zoé : Pendant le tournage, j’ai été scripte. Je devais mettre le nombre de prises pour chaque scène et chaque plan en expliquant ce qui n’allait pas. Je devais aussi regarder les détails pour qu’il n’y ait pas de faux raccord. Le moment que j’ai préféré dans le tournage c’était quand on était au Parc du Château. Il faisait beau et chaud donc c’était agréable de travailler. Les autres moments aussi était bien mais pas autant que celui ci.

Nokia Lumia 635_20160503_12_52_58_ProLino : J’ai adoré les deux jours de tournage. Ça change des cours mais il y a des moments où j’avais froid. Le matin j’étais fatigué. J’étais l’acteur principal de ce film cela ma beaucoup plu. Pour les acteurs, il fallait prévoir les habits qu’on devait porter pour ces deux journées de tournage. Les acteurs devaient improviser pour les textes, cela ma beaucoup plu c’était plus facile que d’apprendre des textes. De toute l’année en cinéma, c’est le moment que j’ai le plus apprécié !

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Exercice 2

Bonjour !

Nous sommes allés au « Piscinão de Ramos » pour tourner cet exercice. C’est un lac artificiel fait dans la banlieue de Rio. Il faisait très chaud ! Les gens se baignaient et il y avait beaucoup de musique. On a repéré des images et des situations qu’on a trouvé intéressantes, et on a essayé de travailler avec différents échelles de plan et mouvements de caméra. Voici les résultats ! À très bientôt !

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PREMIERE JOURNEE DE TOURNAGE

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Nous avons préparé tous les accessoires pour notre cabane et toutes les tenues pour les acteurs :

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Nous avions choisi un lieu qui contenait à la fois de la nature et des bâtiments et surtout beaucoup d’espace pour bien voir le ciel et faire des plans larges :

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Chacun d’entre nous avait un rôle bien précis dans l’équipe technique :

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A (13) A (18)

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Nous avons bien profité de la présence de l’arbre au milieu du terrain :

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Notre école « mise en lumière »

01Notre classe a participé au dispositif « Enfants reporters, premiers regards » coordonné par l’OCCE 66, l’Office Central de la Coopération à l’École. Il s’agissait de réaliser un reportage photographique ayant pour thème « Mise en lumière ».

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Nous avons de suite pensé au travail mené  en classe sur l’Intérieur/extérieur au cinéma et nous avons décidé de réfléchir à comment le soleil qui brillait à l’extérieur rentrait à l’intérieur de notre école et quels changements il y apportait.

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Nous avons pris beaucoup de photos et nous vous en montrons seulement quelques-unes.

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Les plus intéressantes seront exposées en septembre prochain dans le cadre du festival de photo journalisme de Perpignan : « Visa pour l’image »

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Un des groupes en plein travail :

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On tourne

webDSC_2 webDSC_4 webDSC_7 webDSC_8 webDSC_9Ce jeudi 21 avril, après quelques séances autour de nos personnages et de notre scénario, nous retrouvons la fraîcheur de la forêt alors que c’est sans doute le plus beau jour du mois d’avril. Cependant, nous suons sur le tournage! Pour l’instant, le temps est avec nous, ou du moins, avec notre scénario. Nous espérons qu’il pleuvent lors de notre prochaine session de tournage mais bon, si ce n’est pas le cas, nous prendrons nos arrosoirs!

 

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Le tournage du film-essai les 22 et le 23 avril 2016

Intérieur / extérieur La perche Le clap Le cadrage Comment tout cela se traduit sur l'écran ?

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Le 13 avril 2016, du soleil !

Comme il faisait particulièrement beau la saison, nous sommes restées dehors pour préparer le tournage. Nous avons dessiné pour mieux discuter les angles et le cadrage. Nous avons également réalisé quelques exercices sur la lumière avec un appareil photo.

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En repérage

Nos cabanes et l’école avec quelques semaines d’intervalle. Le temps a été particulièrement variable cette année – normalement, nous avons les quatre saison mais cette fois-ci, il nous semble que nous sommes passés directement d’automne/hiver/automne/hiver au printemps/hiver/printemps/hiver.

Nous avons de la chance, tous les élèves de notre école jouent, depuis le début d’année scolaire, dans les cabanes. Sans qu’on aie eu à le leur demander !

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Catégorie : Préparation et réalisation des films-essais, Présentation des ateliers | Laisser un commentaire

Notre année

Les saisonsLe goûter du 23 mars

Toute l’année scolaire, nous nous sommes vus une fois par semaine, tous les mercredis du 13h30 à 14h30. Nous avons regardé des extraits, nous avons beaucoup discuté, une fois nous avons même pris le goûter ensemble lors d’une rencontre prolongée.

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Exercice 3 : filmer une même situation avec des conditions météo différentes

Nous devions filmer la même scène d’une situation simple dans plusieurs conditions météorologiques : même lieu, même enjeu, mêmes personnages, mais mis en scène différemment.

Très vite, les élèves se sont mis d’accord sur la situation que l’on pouvait décliner : quelqu’un à l’intérieur aperçoit/ est appelé par un autre à l’extérieur et le rejoint ou non. La météo devait être intégrée au scénario et à la mise en scène et ne devait pas seulement servir à illustrer l’histoire.

3 groupes ont été créés : un groupe « soleil », « neige », et « pluie ».

  • Le groupe soleil : les élèves ont voulu aller à rebours de la situation un peu convenue selon laquelle le beau temps montrerait une relation harmonieuse entre les personnages. Au contraire ici, le soleil apparaît malaisant, comme vient le rappeler au son le bruit d’une mouche qui vient taper contre le carreau. Il faisait nuit quand nous avons tourné ces plans, et malheureusement la lumière n’est pas rasoleil1ccord entre l’extérieur et l’intérieur.soleil2
  • Le groupe neige : il est visuellement réussi mais saturé de sons (appel téléphonique, dialogue de sourd qui montre le problème de communication entre les deux personnages filmés en champ/ contrechamp). Les élèves ont voulu montrer que la neige symbolisait un obstacle pour les personnages.neige1neige3
  • Le groupe pluie : les élèves ont été très attentifs à la mise en scène de ces plans. Au son, ils ont été aidés (par un heureux hasard, mais il en faut!) par des cloches qui se sont mises à sonner tout près du lycée : « ce glas » vient accompagner la mauvaise nouvelle qu’un des personnages est censé annoncer. Dans le dernier plan, la pluie sur la vitre est censée symboliser les pleurs de Charlotte.pluie1pluie2
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Exercice 2 : filmer une sensation météorologique

Nous devions rendre compte d’une sensation météorologique (la pluie, le vent, le soleil, le froid, etc.) en filmant une série de plans courts.

Cet exercice nécessitait d’être inventifs et attentifs aux sons.

Nous devions tourner ces plans alors que les cours commençaient à 16h et que la nuit tombait vers 17h. L’absence de conditions météo notoires (ni soleil, ni pluie, ni neige) nous a amenés à les recréer de manière artificielle, et au montage à ajouter des sons (bruits de blizzard et de vent pour la neige, cigales pour rendre compte de du soleil et de la chaleur et sons de pluie).

Pour donner l’illusion du soleil, nous avons utilisé une mandarine et un réflecteur ; pour la pluie, un élève se postait derrière la fenêtre avec un sac poubelle percé rempli d’eau et secouait régulièrement le sac sur la fenêtre ; pour la neige, nous avons utilisé de la glace, de la laque et de la mousse coiffante.

Nous avons intégré à ces contraintes un motif, la fenêtre, qui permettait de rendre plus concrètes ces sensations et de jouer sur l’intérieur/l’extérieur. Le plan serré sur le visage de Margot devait permettre de lire ses sensations. Malheureusement, le résultat n’est pas pleinement convaincant car l’actrice a eu du mal à éprouver/jouer ces sensations.

soleil soleil

neige neige

pluie pluie

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Nouveau montage des exercices climat

Une nouvelle version plus complète (presque 70 minutes) du montage de quelques exercices sur le climat est disponible ici:

https://vimeo.com/163520218

 

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L’écriture de notre film-essai.

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Nous nous sommes réunis plusieurs fois pour décider de l’histoire que nous voulions raconter.

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Tout le monde a donné son avis, nous sommes arrivés à une histoire qui convenait à tout le monde et nous avons écrit le synopsis.

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Nous avons décidé que l’action se déroulerait sur la plage de Sainte Marie car l’équipe qui avait tourné des minutes Lumière là-bas avait trouvé que l’espace permettait beaucoup de possibilités de cadrages et qu’on y sentait bien la météo.

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Nous avons écrit le séquentiel et le scénario en essayant de limiter les dialogues et de rester dans les 10 minutes du maximum imposé. Nous sommes en train de réfléchir à des découpages possibles pour chaque séquence.

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Nous avons décidé que chaque personnage aurait un caractère très différent, ce qui nous a beaucoup aidés au moment de choisir lesquels d’entre nous allaient jouer un rôle dans le film.

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Nous avons affiché des photos de la plage en classe pour nous aider à nous mettre dans l’ambiance…

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Saisons

Voici notre exercice 3, autour de la même situation filmée d’abord le 1er décembre, puis le 8 mars : en sortant du collège, une élève demande à une autre de l’attendre et elles vont à l’arrêt de bus. Trois choses nous intéressaient dans cette situation très simple et quotidienne : le rapport entre intérieur et extérieur dans le hall du collège ; la marche dehors en fonction de la météo ; et l’attente dans un abri.

Sur le tournage, nous nous sommes rendus compte qu’il était difficile d’obtenir une lumière satisfaisante à la fois à l’intérieur et à l’extérieur. Pour que ce ne soit pas « brûlé » dehors, il aurait fallu suréclairer à l’intérieur, et nous ne pouvions pas (même si nous avons demandé à ce que toutes les lumières soient allumées dans le hall). Il a fallu travailler sur le diaph et trouver un compromis.

En regardant les deux montages, on s’est aperçu que la marche dehors est plus dynamique, joyeuse le 8 mars. Il y avait du soleil et Aminata a, d’elle-même, proposé une sorte de petite danse en marchant. Il y a aussi le serveur en t-shirt qui vient voir des clients installés en terrasse.

On a aussi remarqué que la petite phrase de dialogue « j’aime pas rentrer toute seule » n’était pas forcément nécessaire. En tous les cas, elle nous a semblé étrange, elle trouve mal sa place. Dans un cas, on l’entend très mal à cause du brouhaha autour, et dans l’autre, on sent le montage son (nous l’avons enregistrée à part) et on ne voit pas réagir la copine.

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MONTAGE DES EXERCICES

Impressões durante a montagem…
Impressions durant le montage…

“Parece que consigo agarrar as coisas, são palpáveis… o vento, os cabelos…”
“On dirait que je peux saisir les choses, qu’elles sont palpables… le vent, les cheveux…”

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“Nunca tinha notado que as cadeiras do bar são coloridas!”
“Personne n’avait remarqué que les chaises du bar étaient colorées!”

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TOURNAGE DE L’EXERCICE 2: Sensations

« Uma coisa que eu sinto é que depois, quando vamos ver outros filmes ou ao simplesmente andar na rua, começa-se a olhar para tudo de um modo cinematográfico. »

« Une chose que je ressens est que ensuite quand on va voir d’autres films ou simplement en marchant dans la rue, on commence à tout regarder avec un point de vue cinématographique. »

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« Acho que desenvolvemos imensas capacidades e que é muito interessante para nós. Vemos excertos doutros filmes de pessoas que eu não conhecemos e entramos em contacto com novas realidades.
Eu gostei muito dos filmes do Mekas. Tem a ver com a meteorologia e isso tudo mas esse tinha mais a ver com o filmar espontaneamente, filmar o que vier sem grande rigor técnico. E não sei, gostei imenso, achei um filme mesmo muito caloroso. Era passado na neve mas parecia que não se sentia o frio ali. As crianças andavam todas de vestidinho. »

« Je pense que l’atelier nous permet de développer diverses capacités et que c’est très intéressant pour nous. Nous voyons des extraits de films de personnes que nous ne connaissions pas (du moins moi) et entrons en contact avec des nouvelles réalités.
J’ai beaucoup aimé les films de Mekas. Ils ont à voir avec la météorologie et tout ça, mais le dernier c’était surtout pour le fait de filmer spontanément, filmer ce qui se présente, sans grande rigueur technique. J’ai beaucoup aimé, j’ai même trouvé le film très chaleureux. Il se passe sous la neige mais il semblait qu’on ne ressentait pas le froid là-bas. Les petites filles se promenaient toutes en robes lègères. »

Beatriz

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CLUB DE CINÉMA – LICEU CAMÕES

Club de Cinéma Liceu Camões

« Somos os alunos do Clube de Cinema do Liceu Camões.
Estamos reunidos com o objectivo de ver, pensar e fazer filmes.
Através do estudo e da prática da 7ª Arte, aprendemos uma nova forma de olhar para as coisas. Todo o processo de produção (escrita, rodagem, montagem) ajuda-nos a perceber o que está por detrás da realidade montada. Achámos particularmente interessante o processo de criação do argumento e ficámos surpreendidos por ser mais complexo e estimulante do que imaginávamos.
Esperamos por mais um ano cheio de filmagens, diversão e espírito de equipa. »

« Nous sommes les élèves du Club de Cinéma du lycée Camões.
Nous nous réunissons dans le but de voir, penser et faire des films.
Grâce à nos études et la pratique du 7ème Art, nous apprenons une nouvelle manière de voir les choses. Tout le processus de production (écriture, tournage, montage) nous aide à comprendre ce qui est derrière la réalité montée. Nous avons trouvé particulièrement intéressant le travail d’écriture du scénario, et avons été surpris de voir qu’il était plus complexe et stimulant que ce que nous avions imaginé.
Nous nous attendons à une année encore remplie de tournages, de plaisir et d’esprit d’équipe. »

Captura de ecrã 2016-02-11, às 14.48.34Captura de ecrã 2016-02-11, às 14.51.06Captura de ecrã 2016-02-11, às 14.49.24Captura de ecrã 2016-02-11, às 14.50.01SOPRO - planos do vento in sync Captura de ecrã 2016-02-11, às 14.50.242

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Nos portraits

Bonjour,

Nous avons souhaité montrer de nouvelles photos de notre classe.

IMGP8640 Adam

 

 

IMGP8641 Laura

 

 

IMGP8642 Aminata

 

 

IMGP8643 Séphora

 

 

IMGP8644 Nahuel

 

IMGP8645 Daouda

 

IMGP8646 Zhili

 

IMGP8647 Orphée

 

IMGP8648 Aaliyah

 

IMGP8651 Saher

 

IMGP8652 Ismahen

 

IMGP8653 Séphora

 

IMGP8654 Zhili

 

IMGP8655 Anaïs

 

IMGP8656 Sofiane

 

IMGP8657 Sakina

 

IMGP8658 Ayoub

 

IMGP8659 Saher et Aminata

 

 

IMGP8660 MaëvaIMGP8661

 

IMGP8662 Sammy

 

IMGP8663 OrphéeIMGP8664

 

Tous ensemble

 

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et avec notre professeur

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un peu moins sérieux

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encore un peu moins sérieux

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Exercices 2 tournage sur les saisons

Tournage du 16 mars 2015

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