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Méta
Archives de catégorie : Exercice 1
L’exercice 1: Les sensations du quotidien
Nous avons visionné des extraits pour comprendre que la « sensation » était avant tout une expérience vécue avec le corps, un ressenti, avant d’être une émotion.
L’extrait sur lequel nous sommes revenus le plus souvent fut Les petites Fugues de Yves Yersin.
Dans cet extrait, la sensation se porte sur un objet. Tous les sens sont convoqués pour que le spectateur partage cette sensation de plaisir éprouvée par le personnage de posséder cet objet, qui le rend libre et le fait même s’envoler.
Dès le début de l’extrait, c’est l’objet qui prend toute la place et devient un personnage à part entière.
Puis, chaque sens est éveillé face à la découverte du nouvel objet tant attendu.
Dans la règle du jeu de l’exercice 1, il fallait justement filmer les sensations qu’un objet du quotidien pouvait nous faire ressentir.
Certains sont partis d’un objet de leur quotidien : le skate, le robinet de la cuisine, le bol du chocolat chaud le matin, le réveil-matin, la tasse de thé chaude…
D’autres ne sont pas partis d’un objet, mais ont essayé de décrire une sensation éprouvée au quotidien ( souvent, ce fut des sensations déséagréables) comme le vertige, l’épuisement physique, la course, le froid la nuit…
A la suite du visionnage des exercices individuels, on a vu d’autres extraits qui illustraient les sensations qui avaient été filmées.
Pour le vertige et la perte de repères: Les 400 coups de F. Truffaut.
Pour la fatigue: Makala d’Emmanuel Gras.
Puis, nous avons refait l’exercice 1 en petits groupes, sur le temps de l’atelier, en choisissant un objet du quotidien au collège, et en essayant de filmer les sensations et les sens que cet objet pouvait éveiller. Le stylo, le skate, ou encore le chew-gum sont les trois objets qui ont été choisis par les 3 groupes.
Catégorie : Exercice 1, Films vus
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O que espero deste projecto de cinema / Ce que j’attends de ce projet de cinéma – E. S. Serpa
Je veux tout expérimenter pour savoir un peu de tout ce qui fait le cinéma, aussi bien derrière la caméra que devant. En expérimentant, j’en saurai plus sur la réalisation d’un film tout en ayant une nouvelle expérience de vie.
Quero experimentar tudo para saber um pouco sobre tudo o que faz parte do cinema, tanto atrás da câmara como em frente à câmara. Ao experimentar vou ficar a saber mais sobre a realização de um filme dando-me uma nova experiência de vida.
Cristina Rodrigues, Clube de Cinema
J’ai envie d’en savoir plus sur tous les postes qu’il faut occuper pour réaliser un film. Cela va me permettre d’en savoir plus derrière l’objet final, autrement dit quand nous voyons un film on ne voit pas tout le processus qu’il y a derrière, et c’est sur ce processus que je veux en savoir plus.
Tenho vontade de desenvolver um pouco todos os papéis que é necessário ocupar para realizar um filme. Isto vai permitir-me saber mais sobre o que há por detrás do produto final ou seja quando assistimos a um filme não vemos todo o processo por detrás, é sobre esse processo que eu quero saber mais.
Tiago Moita Flores Fialho
Personnellement je suis très curieuse de savoir comment tout fonctionne en général et d’apprendre sur chaque fonction en particulier. J’ai beaucoup de curiosité à savoir comment fonctionne le technicien du son, la caméra, le réalisateur et surtout de savoir comment tout cela s’organise.
Pessoalmente tenho muita curiosidade em saber como funciona tudo e cada função em particular. Tenho muita curiosidade em saber como funciona o técnico de som, a câmara, o realizador e principalmente de saber como tudo se organiza.
Débora Ramos
Dans ce projet de cinéma, ce que j’ai le plus envie de connaître c’est ce qui est derrière la caméra, c’est à dire tout le travail qu’il faut faire pour parvenir au résultat final.
No projecto de cinema o que tenho mais vontade de conhecer é o que está por detrás das câmaras , ou seja, todo o trabalho que é preciso fazer para chegar ao resultado final.
Liliana Mestre
photographies – tournage de l’exercice 1
Catégorie : Divers, Exercice 1, Exercices
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Visionner et observer des sensations
Bonjour,
Nous avons abordé le thème de cette année en évoquant à l’oral les Sensations. Barbara nous a demandé de faire un abécédaire des sensations sur notre cahier de l’atelier cinéma. A comme acidité
Nous avons également visionné des extraits de films sur les sensations: Huit et demi de Fellini. On se sentait étouffé comme le personnage dans la voiture, c’était une sensation désagréable.
Nous avons également regardé l’extrait de Profession:reporter d’Antonioni. Nous avons également essayé de reproduire cette sensation de voler.
Pour l’instant, nous utilisons des appareils photos et le micro de Barbara qui nous enregistre souvent.
Barbara veut que l’on apprenne à regarder et observer ce qui nous entoure et à cadrer. On doit d’abord cadrer avec nos doigts pour centrer sur ce que l’on veut montrer.
Nous sommes sortis du collège pour chercher avec Barbara et Mme Guichebaron des sensations du quotidien qui nous entourent.
Une rencontre imprévue avec un chien
Catégorie : En classe, Exercice 1
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