Nous sommes les élèves du CM1 de l’après-midi de l’École Carlitos qui se situe dans la ville de Sao Paulo. Dans notre classe, il y a 23 élèves et nous avons entre 9 et 10 ans. Nous sommes un groupe d’enfants qui aime discuter, nous avons beaucoup d’imagination et nous aimons les défis.
Lors de notre premier cours du projet, nous avons vu les films produits par les élèves qui ont déjà vécu cette expérience et nous avons imaginé à quel point ce serait super de faire notre propre court-métrage. Nous sommes tous très motivés. Ensuite, nous avons rencontré le cinéaste Caetano Gotardo qui nous aidera dans cette longue aventure. Il nous a parlé de son expérience professionnelle, et de comment sera notre travail, principalement avec le thème de cette année qui est « Le jeu au cinéma ».
Nous avons adoré le thème car c’est quelque chose qui fait partie de nos vies et nous pourrons également partager avec beaucoup de gens notre expérience et nos apprentissages.
Le premier exercice pratique avait pour objectif de filmer un jeu de cache-cache. Nous avons filmé dans la cour de l’école et nous devions attaquer cette situation de différentes façons : en plan fermé, en plan ouvert, avec la caméra fixe et en mouvement. Nous avons vu comment chaque plan provoque une sensation différente en ce qui concerne le jeu.
Dans le deuxième exercice, nous avons discuté sur les différents types de jeux. Nous avons fait une classification simple entre jeux d’imagination, de société, physiques et de construction. Chacun de nous a dû, comme devoir à la maison, filmer un jeu en un unique plan. Voici quelques scènes que nous avons filmées :
Dans le cours suivant, en analysant le matériel que nous avions fait à la maison, nous avons vu comment chaque collègue avait filmé les jeux et nous les avons comparés à quelques extraits de films comme : Le ballon rouge (Albert Lamorisse), Forrest Gump (Robert Zemeckis), Les quatre cents coups (François Truffaut) et Le dictateur et La ruée vers l’or (Charlie Chaplin).
Dans le dernier exercice de cette année, nous avons filmé une scène de deux amis qui ont été expulsés de la salle de classe et qui dans un espace restreint commençaient à jouer avec les objets qui s’y trouvaient. Notre classe a été divisée en quatre groupes, chacun d’entre eux a créé une histoire basée sur la situation proposée par la Cinémathèque française et nous avons dû utiliser l’espace de l’école comme local. Dans cet exercice, nous avons travaillé en équipes. Chaque équipe avait un réalisateur, un cadreur, un chef-opérateur du son et deux acteurs. Nous avons tous adoré cette expérience.
Dans notre prochain cours, nous monterons notre exercice avec Caetano et nous verrons le résultat.
